Rentrée 2023

 Le terme "rentrée" est utilisé (en français !)

dans la presse espagnole et en Espagne. 

Cette information m'a fait penser à cette particularité bien française de la "rentrée", qui ne se limite pas à la rentrée scolaire. En effet, on parle aussi de la rentrée politique, littéraire, cinématographique, radiophonique..

Pourquoi cette importance de la "Rentrée", avec un grand R ?

Pour rentrer, il faut être parti. Même si tous les Français ne partent pas en vacances, la coupure des vacances estivales est présente dans tous les esprits. 

Cette année, deux débats de "Rentrée" sont illustrés malicieusement dans le Canard Enchaîné du 6 septembre 2023.

En regardant ces deux illustrations, déterminez quels sont ces débats, et écrivez deux petits paragraphes pour y exprimer votre opinion. 

Comment ça va aujourd'hui ?

(les oeufs sont de Chain Bear , avec son aimable autorisation).

Trouvez un oeuf : tristounet, sceptique, angoissé, embarrassé, triste, apeuré, malade, décoiffé, fatigué, inquiet, épuisé, moustachu, chauve, distingué, élégant, dites de quelle couleur il est et localisez-le sur la grille (par exemple : 3eme ligne, 2eme colonne).

Comment diriez-vous le contraire de tous ces adjectifs, hmm ? dessinez 4 oeufs "contraires", puis montrez-les à votre voisin pour qu'il devine leurs humeurs et décrive vos oeufs.
(et maintenant, faites une omelette !)

Le jeu des différences

Un peu de vocabulaire :

en haut ^ 
en bas   v
en haut à droite >
en bas à gauche < 


Il y a / il n'y a pas
L'angle n'est pas le même
Plus haut / plus bas
On voit / on ne voit pas
C'est le même endroit / ce n'est pas le même endroit
Il porte un jean / un T-shirt rouge / un sac à dos
On peut lire / à l'envers / à l'endroit

Fabriquer un logo

... avec http://logotypemaker.com/editor.html?logo_name=FLE

Objets très utiles

Un peu de vocabulaire pour expliquer à quoi servent ces objets :

Une bague, une pilule, une cachette

Des pantoufles lumineuses

Des seins en plastique, du lait, attacher

Une protection en forme de corolle, des pâtes, de la sauce

Un pochoir, du rouge à lèvres, dépasser

Une ceinture, un régime

Un chat, des pattes, des franges, nettoyer

Un décapsuleur, une bague

Un bâton de beurre, badigeonner, tartiner, une tartine

Un grille-pain, des formes, des personnages de BD.

Un range couteaux, du plastique

Un rouleau de papier toilette, attacher, enrhumé

Des ciseaux, un fil, couper

(Ces photos ne sont pas de moi)

La Tour Eiffel

(Merci à Luc Bentz de m'autoriser à publier ici sa photo)

A : Décrivez la photo. Que remarquez-vous de particulier ? (cliquez dessus pour la voir en grand) est-ce une photo banale ?
Pourquoi prendre encore une photo d'un monument si souvent photographié ?


B : Faites des recherches sur la tour Eiffel :

1) Qui était Gustave Eiffel ?
2) Quand a-t-il vécu ?
3) Quand et pourquoi la tour a-t-elle été construite ?
4) Quelle a été la réaction des Français devant cette "dame de fer" ?


Ce qu'on peut voir du haut de la tour Eiffel

à vous !

Présentez un monument important de votre pays.

Google

Google fête aujourd'hui l'anniversaire de M. Hargreaves, l'auteur des célèbres "Monsieur et Madame": j'ai copié sur ce blogue tous les dessins en son honneur, pour les retrouver facilement, et les utiliser comme support amusant dans l'apprentissage du français.

Quel dessin préférez-vous ? pourquoi ?

Imaginez une petite histoire en utilisant au moins cinq dessins : à vos stylos !

Faites danser la mer

avec IAZA.COM

La mer danse !

Dessinez des personnages !

Décrivez ces personnages dessinés. Donnez-leur un nom. A quoi pense-t-il/elle ? que font-il dans la vie ?

Comparez : quelles différences voyez-vous entre les deux personnages ci-dessus ? quelles similitudes ?

A votre tour, dessinez un personnage sur le site ultimate Flash Face v0.42 et décrivez-le.

Créez des collages fous en ligne !

Le lien des collages fous Voici un collage représentant la vie bouillonnante du festival d'Avignon réalisé avec cet outil.

Drôles d'animaux !

Découvrez ces animaux extraordinaires peints sur des mains !


Cliquez sur le lien ci-dessus : quel (s) animal(aux) reconnaissez-vous ?
Quel est votre animal préféré ? pourquoi ? décrivez-le en détails et dites ce qu'il symbolise pour vous.
Que pensez-vous de la peinture sur mains ? est-ce de l'art à votre avis ?

Traverser le pont

Cette photo est de Jean-Yves Fick (je le remercie de me donner l'autorisation de la publier ici).


1. Décrivez la photo.
2. Pourquoi le photographe a-t-il pris la photo ?
3. Quels sentiments associez-vous à cette photo ?
4. Que signifie le titre, à votre avis ?
5. Vous est-il déjà arrivé de "traverser le pont" ?


Si vous voulez, vous pouvez lire ce poème : "Les Ponts-de-Cé"

Claustrophobie

Cette photo est de ed ed : vous pouvez la voir ici dans son contexte original, sur Flickr


1. Que représente cette photo ?
2. Vous aimez le titre ? pourquoi ? vous aimeriez le changer ?
3. Et vous ? êtes-vous claustrophobe ?
4. Vous vous êtes déjà trouvé dans une situation qui vous a donné ce type d'angoisse ? racontez.


Note pour les profs : il est possible de faire faire ce type de travail en devoirs.

Chez le psy

INTERPRETER DES IMAGES


Que voyez-vous ?

Le texte télescopique !!

Mes premiers textes télescopiques se trouvent :

ICI
J'ai préparé du thé


ET là : j'aime le chocolat


On peut s'entraîner à écrire et dire des phrases de plus en plus complexes grâce au chouette site ci-dessous :


CREEZ DES TEXTES TELESCOPIQUES, PUBLIEZ-LES ET PARTAGEZ-LES !


Pour cela, il faut d'abord s'enregistrer sur le site, en prenant un pseudo et en choisissant un mot de passe, ce qui est fait en deux minutes chrono. Il faut savoir aussi que le système d'expansion de textes ne marche pas sur internet explorer : il suffit d'ouvrir Firefox ou Opera pour commencer à écrire son premier texte télescopique.
Essayez, c'est amusant comme tout : enjoy !!

Addendum : pour les profs : il peut être très amusant de faire deviner les ajouts possibles et logiques, selon la structure de la phrase, avant de "dérouler" la phrase télescopique. Puis, bien sûr, les étudiants pourront créer leur phrase; pour cela on peut leur donner (ou pas) une petite phrase initiale.