Ce site est destiné à l'apprentissage du français.
Je m'appelle Félicia Mariani, j'enseigne le français en ligne et en classe, à travers l'art.
lundi 18 avril 2011
Salutations
Voici un autre dessin de Mitra Farmand que j'ai traduit ce matin :
Avez-vous un animal domestique ? lui parlez-vous ainsi ? Que dit ce dessin des relations que nous avons avec nos semblables ? avec les animaux ? les chiens ont-ils une manière spécifique de nous "parler" ? avez-vous une anecdote à ce sujet ? racontez-moi !
Souffler sur une fleur de pissenlit
Lire le journal
Lire un bon livre au bord de la mer
Prendre le train
Aller au musée
Admirer la buée sur les vitres
Dessiner des pingouins sur l'ardoise magique
Déguster du camembert avec son café du matin
Voir des dauphins dans la forme des nuages (et les prendre en photo)
Lire un texte littéraire :
Ecosser les petits pois
" C'est facile, d'écosser les petits pois. Une pression du pouce sur la fente de la gousse et elle s'ouvre, docile, offerte. Quelques-unes, moins mûres, sont plus réticentes - une incision de l'ongle de l'index permet alors de déchirer le vert, et de sentir la mouillure et la chair dense, juste sous la peau faussement parcheminée. Après, on fait glisser les boules d'un seul doigt. La dernière est si minuscule. Parfois, on a envie de la croquer. Ce n'est pas bon, un peu amer, mais frais comme la cuisine de onze heures, cuisine de l'eau froide, des légumes épluchés - tout près, contre l'évier, quelques carottes nues brillent sur un torchon, finissent de sécher. Alors on parle à petits coups, et là aussi la musique des mots semble venir de l'intérieur, paisible, familière. De temps en temps, on relève la tète pour regarder l'autre, à la fin d'une phrase ; mais l'autre doit garder la tête penchée - c'est dans le code. On parle de travail, de projets, de fatigue - pas de psychologie. L'écossage des petits pois n'est pas conçu pour expliquer, mais pour suivre le cours, à léger contretemps. Il y en aurait pour cinq minutes, mais c'est bien de prolonger, d'alentir le matin, gousse à gousse, manches retroussées. On passe les mains dans les boules écossées qui remplissent le saladier. C'est doux ; toutes ces rondeurs contiguës font comme une eau vert tendre, et l'on s'étonne de ne pas avoir les mains mouillées. Un long silence de bien-être clair, et puis : - Il y aura juste le pain à aller chercher. "
Philippe Delerm "La première gorgée de bière et autres plaisirs minuscules"
Autres petits plaisirs, du même auteur : Un couteau dans la poche, Manger dehors, Le paquet de gâteaux du dimanche matin, Prendre un porto, L’odeur des pommes, Le bruit de la dynamo, Apprendre une nouvelle dans la voiture, Mouiller ses espadrilles...
La mémoireBonheur
Cette photo est de Jean-Yves Fick (je le remercie de me donner l'autorisation de la publier ici).
1. Décrivez la photo. 2. Pourquoi le photographe a-t-il pris la photo ? 3. Quels sentiments associez-vous à cette photo ? 4. Que signifie le titre, à votre avis ? 5. Vous est-il déjà arrivé de "traverser le pont" ?
1. Que représente cette photo ? 2. Vous aimez le titre ? pourquoi ? vous aimeriez le changer ? 3. Et vous ? êtes-vous claustrophobe ? 4. Vous vous êtes déjà trouvé dans une situation qui vous a donné ce type d'angoisse ? racontez.
Note pour les profs : il est possible de faire faire ce type de travail en devoirs.
Pour cela, il faut d'abord s'enregistrer sur le site, en prenant un pseudo et en choisissant un mot de passe, ce qui est fait en deux minutes chrono. Il faut savoir aussi que le système d'expansion de textes ne marche pas sur internet explorer : il suffit d'ouvrir Firefox ou Opera pour commencer à écrire son premier texte télescopique.
Essayez, c'est amusant comme tout : enjoy !!
Addendum : pour les profs : il peut être très amusant de faire deviner les ajouts possibles et logiques, selon la structure de la phrase, avant de "dérouler" la phrase télescopique. Puis, bien sûr, les étudiants pourront créer leur phrase; pour cela on peut leur donner (ou pas) une petite phrase initiale.
Bienvenue, welcome, welkom, bienvenido, bienvenida, yôkoso !
Vous voulez apprendre à parler français couramment ? Vous êtes professeur de français ou étudiant et vous voulez développer, renforcer, mettre à jour vos compétences en français ? Vous cherchez de nouvelles pistes pour enseigner différemment ? vous êtes au bon endroit.
J'ai enseigné le français en tant que langue étrangère (F. L. E.), à la fois au Royaume Uni dans un lycée britannique et en France dans une école internationale de langue. Cela m'a permis d'acquérir un savoir-faire efficace pour aider maintenant mes étudiants à parler français couramment, en ligne ou en présentiel, principalement à travers les oeuvres d'art. C'est toujours une grande joie pour moi de transmettre ma langue et ma culture aux étudiants du monde entier.